【2012文字营心与笔的飞跃】

凝神听，专注读，尽情写

文／戚栩

一向喜欢阅读的我，在下乡插队的年日里，失去了许多读好书的机会，而大学期间和出国求生存，又全力攻读工程和财务等专业知识，无暇顾及好书，更不必提写作。如今女儿独立了，不必负担经济；父母去世了，不必每年回国探访照顾。我想回顾人生，写点什么，一种莫名的冲动驱使我报名了KRC的文字营。

拾梦

五天的学习，感受到多年来可望而不可即的享受—彻底脱离工作和繁杂事物的干扰，全心投入听讲、观赏和阅读的文字学习生活。

晨更讲道，原本该是牧师在讲信仰、讲神学，而我听到充满文学词语、对圣经人物、情节和历史背景的生动描述，以及在故事之后撞击心灵的天问：

“你是否意识到自己生命中出现过的转捩点？！”“你是如何回应的？！”

文字培训课，原本该是语文老师讲如何阅读与写作；而我听到的却是藉由对人性的观察，对人生的真、善、美的欣赏而发出对信仰的省思。我说不出、分不清，讲台上的是思维严谨的神学家？是充满爱心的牧师？是文思泉涌的作家？还是循循善诱的老师？我只是凝神听、专注读、尽情地享受。

读〈乃缦元帅出浴〉和〈基哈西要到了什么？〉，旧约圣经《列王纪下》深入浅出的分析和讨论，把一段历史书中的故事讲活了，让我看到家庭祭坛的美好。《有真有爱，家是天堂》是我得到的一本如何操练、建立家庭祭坛的好书。

看DVD《至于我和我家》，触动了我对去世不久的父母及往事的回忆。我为很多该做而没来得及做的事愧疚惋惜。苏老师充满爱心和哲理的祷告不仅让我的心得到平安，也提醒我用理性思考，忘记背后努力面前，为主作美好见证。

织梦

短片《舞》中独腿男演员和独臂女演员合作的双人芭蕾舞，短短几分钟却让我沉思良久。两个演员的舞姿、动作那么娴熟、优美，配合天衣无缝（我一开始竟没有看出女演员是独臂！）。

舞台幕布上飞笔草书的偌大一个“舞”字，左下方的“夕”写得既短又小，有意无意映衬着男演员那半条断腿，而舞字右下侧最后一竖拖得长长的，影影绰绰，说不清是那随舞姿飞动的拐杖，还是那格外强健有力的独腿。

舞蹈的设计和表演，常人视为累赘的拐杖竟融合得浑然一体，十分飘逸。黑色的“舞”字与白色舞者形影相照，在哀而不怨的优柔配乐声中，我的眼睛湿润了。芭蕾舞对普通四肢健全的人来说都是象牙塔里的艺术，何况是这一对残疾人呢！

我感到眼前展示的不是普通芭蕾舞技，而是一种灿烂的生命，永恒的主题。我惊叹神创造的伟大，感叹神赋予人的艺术表现力。圣经说︰“神造万物，各按其时成为美好，又将永生安置在世人心里。”（传3：11）我由衷佩服舞者那战胜自我的意志力，也暗自审视自己练习写作的决心。

圆梦

信主以来，我的生命在不断改变着。我常常想说、想写，却发现自己想得多，而写得少，有时说出来，也常常词不达意，反而把听的人搞糊涂了。本以为自己缺乏的只是写作和表达的能力，五天的文字营却提醒我，“工人先于工作，作者重于作品”。

老师说︰“文字本身并没有生命，除非有人将生命注入，把文字导入活生生的意识中，才现出鲜艳亮丽的节拍韵律。”这就是说，灵修是达到“有故事又会写”的前提，而“七每”是实现“心与笔的飞跃”的运作系统。

我喜欢读书，只要有时间，可以一口气读完好几本。有时读得很快，写读后感却非常懒。“七每”原则要求不仅读书，而且要写文章。这对我是一种挑战。读书囫囵吞枣并不真正带来长进，读到好地方要刻意放慢速度，反覆读、出声读，并且勤做笔记，才能真正积累，写出好文章。这是本次苏老师的授课，最让我豁然开朗的一点，也是我最缺乏、最需要实际操练的一点。

苏老师在《你也可以动笔》书中引用二十世纪初期苏格兰牧师—《竭诚为主》作者章伯斯（Oswald Chambers）的话：“一个作者教你最大的，不是因为他把你不知晓的东西告诉你，而是因为他把你不能表达的东西表达出来。”

读了这段引言，心中突然“砰”地产生一种碰撞感：对啊，这就是我需要藉由阅读寻求，藉由抄写和练习写作来积累的东西！从这里出发，才能见贤思齐，才能有创作。

我感到自己没有理由不去努力实践“每周抄写一篇好文章”；我对“每月投稿一篇文章”开始有勇气去试一试。至于能否坚持做到“七每”要求的时间，虽不敢保证，但愿意努力。毕竟，本次文字营让我对“心与笔的飞跃”的梦想，有了实实在在的开始。