【教育篇】

校园内有公义吗？

文／许黄恒

▲只要有笃信耶稣的门徒，带着神托付的使命走进校园生活，校园就会有神的公义。

学校和学生病了吗？

美国公立学校和留学生们的确出了问题。对留学生而言，各种疑难杂症尚未处理好，就要面对异国求学的压力，当然病倒了！

学生们的疑难杂症大致可分为：

1.一踏进美国，就要用第二语言—英语来学习和表达，这对需要时间适应的移民学生，心理上是极大的负担；2.青春期的学生在谈情说爱时，常面临关系深浅的困惑，不懂如何妥当处理；3.毕业在即的同学担心是否能融入主流社会，面对前途迷茫徬徨；4.心灵空虚寂寞缠绕，又找不到倾诉对象，陷入被边缘化的孤独。

家长们移民到美国是为了追求更好的生活，一旦来了立刻要为生活拼搏，无暇兼顾孩子学习的需要，所以当文化冲击和经济挑战迎面而来的时候，儘管心中有多少期望和雄志，家中大小只能独自奋鬥对抗。青少年人正处急需同侪接纳鼓励的阶段，好朋友和良师的意见和支持非常重要，但稍不谨慎就误交了损友，在生活中迷失了，离开正道！

在公立学校能传福音吗？

在这三十多年来从事公立学校教育，我是能传福音的！

1973年，在上帝的安排带领下，我与一位素未谋面的校长在纽约唐人街孙逸仙初中分校见面，面谈后他就热情地聘请我，要我隔天立即上班教学，甚至还答应给我一班学生像教主日学似的。我的内心觉得这不太可能，但又推辞不了，只好答应义务做两个礼拜。神借着这两个礼拜让我看见很多学生的需要，开了我心眼，看到要为孩子争取公义合理的对待，特别是要在这里帮助新移民学生，为受屈的伸冤！

1975年，纽约唐人街苏域栢高中（Seward Park High School）的一位华裔老师写了一个提案，得到联邦教育部拨款约廿五万美金，开办全美第一个用中英双语教学的课程，旨在帮助350位新移民高中生通过正规高中培育直升大学，使他们不会在异乡展开新生活时失足坠落在“鬼影”、“飞龙”、“天杀”等帮派中，犯罪吸毒，最后锒铛入狱，前途尽毁。我当时被聘请当副主任，协助将这首创的中英双语教育课程在纽约公立学校中推行，成为其他要开办双语教育学校的样本指标，进而发展成帮助全美各州中国新移民学生的双语教育模范。

这个中英双语教育课除了针对学生学术上的需要外，还举办每日课后辅导和周末文化参观教学，我个人也特别成立中国艺术歌唱团、 舞蹈班、组织中国文化同学会。让学生把自由的时间及长才用在有意义的学习上。每年举办一次的中国文化之夜，让学生参与表演，请家长社区领袖出席欣赏。

在筹备这些社会活动中，我很自然地与学生们分享自己的信仰生活，教导他们借着祷告把忧虑交给主耶稣，甚至还教他们背一些圣经经句，让他们能够明白神的话语和人的言语不一样，是可靠的教导并有真理公义在其中。有时候，我会热心地邀请大家和有苦恼困难的学生到教会参加主日学和敬拜，也帮助学生认识自己的软弱，并教导他们发掘自己的长处天赋，启发他们进一步发展的方向！

在校园和社区里我们能为困惑的下一代做什么？

1980年，在神的恩典中，纽约市教育局双语教育部聘请我当双语教育专员（Program Specialist, Office of Bilingual Education）。我的工作是要监督本地学校合法使用政府每年的特拨款项，帮助发展双语教育课程，使本市所有的双语学生得到额外的帮助，能早日达标不落后。就因这个缘故，我要到各区学校视察监督，得以更深入地了解教育体系和学生学习的困境。以下是我多年经验中的几个例子。

为学生的误解发声

记得有一次要到位于布朗士小学探望一个男学生，这个学生每天都一定要戴帽子上课，说什么都不肯脱掉，如果强行把它脱掉，他就会打人。学校只好请这名学生留在教务处，不能上课。当我到学校与家长、老师和孩子见面的时候，才知道原来孩子不肯脱帽子的原因是嫌父母给他剃的头发不好看，怕被人嘲笑。 我花了一些时间与该学生单独谈话，先用接纳的态度认同孩子的作法，后用爱心来鼓励他在群体里用言语表达自己，而非一意孤行。这个十岁的孩子听懂明白学校的规定后，答应不再戴帽子，开开心心地回去上课了！

帮助学生脱离枪杀的悲剧

很多年前的一天，我在自己的学校巡视，突然一个十年级的男生慌张地来跟我打招呼，并要求到我办公室坐一下。我与这个学生并不相熟，所以直觉告诉我肯定有事。一问之下，才知道有人因女朋友的缘故要追杀他，对方此刻就在楼下校门外等他！他情词迫切，求我一定要救他一命，还告诉我他身上已带了一把枪，要跟他们决鬥，但知道对方人数不少，寡不敌众，所以到我这里来寻求救援。

看得出这个年轻人走投无路了！我问他下一步打算怎么样？难道就坐在办公室到天黑吗？还是要我替他叫员警来抓对方？就这样我们谈起话来。

我问他：“有没有想过你的人生目的是什么？你相信什么？”我们就谈起耶稣能改变人的生命，将丰富有目的的人生给我们，并邀请他相信耶稣！把耶稣怎么样改变我，并带领我的见证与他分享，最后也邀请他去教会。他没有答应，却也没有拒绝。我们聊了很久，转眼到了下午放学时刻，堵在楼下扬言要与他追杀他的学生们也都跑光了，他就悄悄地从后门溜走，平安地返家。

▲学生心中有许多疑难杂症尚待医治。

帮助学生和家长克服惊慌

又有一天，一名成年男子不顾警卫人员拦阻，忿忿不平地地闯到我办公室来，说要进教室找他的妹妹，因为妹妹已经两三天没回家，他来查妹妹今天上学了没有？我一眼就瞧见他身上掛着枪！见他精神态度不大稳定，我连忙安抚他，劝他先冷静下来，好言开导他，向他解释学校的规定，说明即便是家长也不能任意进入教室找人的。

我打开话匣子，主动询问妹妹离家的原因，并进一步了解他们家庭的背景，并表示我会尽全力帮助他们！神的恩典的确够用，后来我有机会找到了他妹妹，做了几次心理辅导，最后也把她带到教会认识耶稣。从此，妹妹开始正常上课，家中紧张的关系也渐趋和缓。

给学生一条生命出路

一天清晨，当我在校门口与来上学的学生们打招呼时，有一个女学生匆匆递给我一封信，请我回家才看。我耐着性子，等到结束一天的工作，回家第一件事就是把信打开，这封信真叫我紧张徬徨，我马上跪下祷告求主赐下智慧，拯救这位女学生的性命。因为这位女生在信中说，可能在我看信的时候，她已经自尽了。

原来三个月前，在她全家移民的前一天，她独自家的时候，被一个闯入的歹徒强姦了，她先被打昏，醒来时发现自己全身赤裸。惊吓过度的女孩，不敢把真相告诉父母。她说这种奇耻大辱，如果她父母知道了，肯定不会善罢甘休。她说事发至今已三个月了，她的月经也三个月没来，说明她已经怀孕了，现在怎么办？看来只有自己做个了断！但在最后决定之前，她心想还是去告诉一个在她眼里全然陌生却想亲近的老师。我就是那个老师，每天下课带着笑容站在走廊上与学生们打招呼。

隔天，听祷告的神让我在一大早就找到了这名女学生。我告诉她不晓得该如何帮助她，同时我直言说：“我是没有办法帮助你的，只有向我所相信的神求智慧！我可以跟你一起祷告吗？求主赐智慧让我们做应当的事！”

祷告之后，我决定立刻带她去找医生做检查，并尽力劝勉她务必要把这件事告诉父母，虽然不是体面的事，但是有神帮助我们，不要怕！当我在医院安慰这名女孩的时候，内心只有不住祷告，把事情完全地交托我所信的全能全知的神，因为我实在不知道结果会怎样？女孩进去检验室，我在外头继续努力祷告。一个小时之后，医生的检查报告出来，女学生居然没有怀孕！

怎么可能呢？！然而事实就是事实，这样令人意想不到的结果，瞬间改变了女学生的生命！主耶稣在她的生命中不再是一个陌生人，乃是有道路、真理、生命的救主，又真又活地显现在女孩面前！

▲善用智慧，在校园内也能传福音。

带学生到神的面前来求智慧保护

1987年，我被邀请到布克崙汉莫顿高中开创另一个专为西班牙语裔、阿拉伯语裔、华裔学生的双语课程，在此继续任职了廿多年。一天，校长竟出乎意料地主动要求我为学生成立一个“基督徒团契”！在这十年间，靠着神的恩典，我又组织了另一个意义非凡的活动—请学生们每个礼拜三早上七点，在学校的旗杆之下为校长和五千多位学生、教职员和家长们祷告二十分钟。这项活动被命名为“每周三早上七点与你在旗杆下见面”（See you at the post at 7 AM every Wednesday morning）。

校园内是可以有公义存在的，只要有笃信耶稣的老师、学生和家长们，带着神托付的福音使命走进校园生活，校园就会有神的公义，正如圣经所说：“你们必晓得真理，真理必叫你们得自由！”（约翰福音8:32）

诚心鼓励在公校任职的基督徒老师或行政主管们，焉知你（你）得了这样的职分，不是为了当今的机会？

“人们走过我身旁，他们眼中流露出心中空虚与愁烦，走向未知路。
人生路程极艰难，整日心恐惧，欢笑掩饰心哭泣，耶稣能医治。
主召我们发真光，现世代对错不分；有代价嫌太高，向失丧人传福音。
当人们背负重担，祂以爱同担，只有我们能传扬，永生的真道。
人们需要主，人们需要主。当美梦破灭之时，他为人开路。
人们需要主，人们需要主。何时我们才知，人们需要主。”
—诗歌〈人们需要主〉