在家教育之旅～
那一年，我们创立了网路教学平台
文／缇娜‧派柏（Tina Piper） 翻译、整理／吴信惠
▲派柏全家福。
前言
缇娜与加勒，两人各自生长在地球的两端，但神一手安排了他们的相遇！缇娜生于北半球的美国，加勒出生在南半球的澳大利亚，1997年缇娜从美国到澳大利亚留学，在学校认识了加勒。缇娜跟著加勒参加教会聚会，听到福音，决志成为基督徒。1999年1月，缇娜与加勒明白神对他们结合的心意，结为连理。
在经过几次南北半球长途跋涉的飞行、搬家之后，这对新婚夫妻终于定居美国。年轻夫妻梦想著建立合神心意的小家庭，神对他们却「别有心意」。多年来，缇娜与加勒共生养八个小孩，除了夫妻彼此间共守承诺，也是神一路的带领，包括成为一个「在家教育」的家庭。
▲化想像为行动，派柏家终于在2016年设立Luma Learn网路学习平台，一个以基督信仰为经营理念的学习平台。
踏上「在家教育」的旅程
教育一直是我们非常注重的一环，2002年，当大儿子捷登才九个月大时，我们就开始在「物色」学校了。发现私立的基督教幼稚园的学费一年要美金$6,000，令我们惊讶不已。
当时在基督教电台初次接触到「在家教育」的概念，虽然不清楚细节和所触及的层面，但对捷登讲故事及进行早期学习遊戏，是让我日日喜悦的事；捷登如块小海绵，快速吸收我所教他的一切。
因人而异的学习方式
经过多方研究及祷告，我们决定走上「在家教育」之路。老二艾莉莎很明显地与捷登的学习方式大不相同；捷登属于静态学习，艾莉莎却好动活泼。费了好多心思才能同时让两个不同学习、吸收方式的小孩同时学习。从中我明白了，孩子们不仅个性不同，学习方式也迥然有异。虽然知道有听觉、视觉、动觉三类的学习方式，但惟有真正经历教养不同个性孩子，才能著实体会其中的「有教无类」。
有信仰根基的教育机会
对我们而言，「在家教育」是最能训练与建立孩子以基督之心为心的方式，这也是神让我们选择在家教育更深层的原因。父母能主动与孩子分享属灵经验，及时机会教育，成为信仰导师，比听孩子叙述在学校中发生的事情后才讨论来的直接。例如，孩子们日常为喜爱的东西争吵时，就引导他们思考神的话语，快快宽恕、切切分享、明明表达爱意，才能成为基督的使者。
信仰与学业兼优的教材难求
虽然教育焦点集中在孩子的心灵与信仰成长，但也不希望在学业上打折扣。我曾上网搜寻、参加教学会议，花钱费力地寻找好教材，千方百计却也找不到一套合适的，这让我沮丧不安。许多教材挺好，挑不出缺点，却少了我认为最重要的元素─连贯性。
▲在家教育的最佳优势─学习时间有弹性，能全家跟著父母到处遊走、到处学习。
不受限的学习
经过几次搬家、换工作，孩子一个接一个来报到，我们意外地决定变卖美国所有的一切，于2010年搬到澳大利亚；在那里居住一年后，又举家迁回美国。如此的奔波、迁动，都是靠著祷告与信心踏上旅途。虽然那是一段极具挑战性的时光，因著在家教育的弹性，使我们不需要考虑就学因素而能成行。
踏上网路学习课程
也就是在这段时间，因著朋友引介，我们接触到网上课程。老大捷登年纪渐长，正需要较专业的课程；家庭成员逐渐增多，我难以专心应付每一个孩子的学习。网路教学正合所需。当时网路教学很受欢迎，虽然一般人对网路教学方式贬誉交加，但我们接触网路教学后，就明白再也回不去了！
弹性时间、多元环境
我认为网路教学有许多好处：第一，课程已事先录製好，没有时间限制，我们能按照自己的时间表来安排上课时间。第二，程度好的老师能加进延伸内容，学生们在週间能随时进入网站使用。第三，孩子能与全球的孩童们一起上课，从地图上兴奋地看到其他同学的学习地点，这扩大了曾是小众学习环境的「在家教育」学习圈，孩子们用手指就能进入跨文化的多元学习环境。
▲虽是网路上课，但课堂上实体感十足。
从想像到执行
2016年，几个较大的孩子上课的网路平台突然关闭，让正在学期中的学生们无所适从。加勒提出：「我看到市场需求，需要有人设立一个虚拟平台，让基督徒老师们设计教材，在网上开课，而每位老师都是独立作业，如同自己的事业。」我觉得加勒的点子很好，但如何执行？
隔天，加勒又说：「网上教学有它的市场，老师尽其所能在网上发挥、设计他们理想中的教学方案。『妳』可以帮忙推广，每开一堂课，就抽取一些佣金来支付开销。」
加勒是个黑白分明，注重实际的人，而我是一名梦想者，常常天马行空地发梦找麻烦，所以才会举家迁移到澳大利亚，带著当时的五个小孩，开著旅行车云遊四海。（这是后话，另一个故事！）
既然加勒都提了两次，我就著手落实这个构思。所以2017年的4月，Lumalearn.com正式启动！（请参考创业步骤小方块）
成立网站教学平台是我们在家教育经历的最高潮，孩子们都参与这项企划，也算是全家修了一门如何创业的课程。
可爱又特别的家庭新成员
想当然尔，七个孩子加上网路平台的事业，让我的时间更加紧凑忙碌，必须更有效地管理。但神说话了，带领我们在2020年2月到哥伦比亚领养男孩朱利安，我们最小的儿子。朱利安是全家人眼中的瞳仁，他教导我们无私地照顾不能自理的孩童。没有一种教材能使我们经历、学习彼此照顾，这都是神所赐的。
朱利安需要接受许多治疗及手术，因此网路课程解决我忙碌中所短缺的教学资源。因疫情，许多家长感觉好像突然进入在家教育的环境中。我要鼓励家长们，家长能在网路上搜寻有帮助的课程，一切都会安好的。毕竟，我们不需要成为博学多闻的全能老师，但能利用彼此的恩赐，使用网路资源，给孩子们一个非凡的教育。
