唱出心中的詩歌

W100文字實務培訓班

文／張麗春

於盼到了文字營開營的日子！

家住賓州的文字營學姊甲華姊主動承擔起了接送外地學員的重任。車子在蜿蜒的山路上飛馳。公路兩邊是蓊蓊鬱鬱，一眼望不到邊的茂密森林，前方，玫瑰灰的晚照裡，是一波波遠山青黛色的影子。酡紅的夕陽，挾著一天裡餘下的光熱，在山坳間依依投下最後一抹艷影。

見慣了佛羅里達的一馬平川，這一切是如此新鮮迷人，令我陶醉。

車子拐進了一條小徑，眼前好似一下展開了一張巨大的綠毯。厚厚絨絨的毯子斜斜鋪向山下，直延伸進無邊的森林裡去。柏油路將綠毯裁作兩半，引我們到山坡頂上那所樸素的灰白色建築。這便是我們此行的目的地，文字營所在地，馬利亞修道院了。

▲培訓班師生與義工留下溫心回憶。

遊記映照視角

培訓班第一天上午的內容是「七每運動」。雖然我早已從文字營以往的特刊上了解了七每的內容，但因為蘇老師親自講解，紙上的道理才愈顯得鮮活靈動起來。

作文字人，首要任務是培養文字人的生活型態。要過簡樸而有紀律的生活。珍惜時間，多花時間做有意義的事，如靈修、讀書、寫作。對上網、購物、看電視等「殺時間」的活動要有節制。同時，無論做任何事，要有一顆赤子之心，用身、心、靈全方位地感知周遭的一切。對生活中有趣的、有新意的、幽默的事情要有敏銳的感受力，在平淡忙碌的生活中捕捉閃光點，以靈感筆記為寫作多方收集素材。

要多讀書，讀好書，並且要練習抄寫好文章。用自己的筆去領會揣摩作者遣詞造句的風格，從中汲取營養，豐富自己的詞彙，開闊自己的思路和境界。

勤練筆，多投稿。對以文字事奉主的人，寫作不再僅僅是個人情感的自我抒發，更是傳揚福音、拯救心靈的工具。這樣的寫作，是用我們的筆，去叩擊未啟的心門，去耕耘荒蕪的心田。

蘇老師講課亦莊亦諧，內容豐富，還不斷穿插精采的電影片段，讓大家在情景交融中感受人物的心理變化。大家非但不覺得累，反而越聽越來勁。

七每運動講解告一段落，立即投入實戰操練，從寫遊記開始。拿上俐理老師精心準備，內容豐富的午餐袋，我們來到附近的觀光小鎮Jim Thrope。小鎮坐落在碧綠的山谷間，在夏日午後慵懶的空氣裡，被七月驕陽烘焙著，像是在打著盹兒，散發著悠閒安寧的氣息。大家手持靈感筆記，四散開去，開始了捕捉靈感之旅。

徜徉小鎮兩個小時後，大家集合返回教室，立即開始動筆寫此行的感想。

傍晚餃子宴後，由蘇老師點評我們的習作。老師鼓勵大於批評，還特別唸出每篇中的好句子。儘管參觀的是同一個小鎮，大家的視角如此不同，真讓人眼界大開。

陳博文伯伯著重記下小鎮的蕭條與寂寥，聯想到自己年事已高，就如這小鎮，有過輝煌的歷史，如今空留回憶，讀來令人動容。

陵兮大姊真不愧是院牧，有深重的家國之思。她由我們停車位的號碼「64」，聯想到那場政治事件。聯想雖然奇特，卻又有跡可循。誰叫我們是中國人呢？

敏雯真是快手。短短一個多小時，居然寫出了兩篇高質量的散文。文筆如此迅捷，真是文字精兵。

晏君的文字則充滿了E世代的氣息。時空穿插跳躍，一會兒寫到小鎮，一會兒寫到無處下筆的緊張，一會兒寫到李伯伯喝湯、陳伯伯拍照，文筆活潑逗趣。對年輕人傳福音，晏君的筆會大有用場。

蘭惠不愧是個視覺藝術家，她筆下小鎮的房子有著「紫紅色的磚牆加上灰乳白的窗戶」，「嫩桃般粉橘的壁面頂著乳黃的屋頂」。觀察如此細緻，對色彩如此之敏感，看得我恨不得重回小鎮，用蘭惠的眼光再好好欣賞一次。

月娥姊則由看到的火車站，聯想到人生如一列行進的火車，不斷有人上車下車。聯想富有哲理，詩歌般的語言發人深思。

瑋瑋、介玉、玉章、李伯伯、林博、玉珍、京華等都各具慧眼，寫下了自己對小鎮的歷史、現狀的調查，對小鎮成員的採訪，認真地實行著七每運動。

這次的遊記練習，實在是對實行七每運動一個很好的鍛鍊。

▲同學朝夕共處，情誼濃郁。

餃子包進喜樂

包餃子是文字營每期必有的項目，也是最受歡迎的項目之一。時間安排在遊記交稿之後。交上考卷，心情大為輕鬆，奔進廚房開始分工合作。洗韭菜的，剝蔥蒜的，拌肉餡的，打雞蛋的，切韭菜的，和麵的，一時間，菜刀與砧板同響，韭菜與蔥蒜齊飛（自水池飛上流理臺也），端的熱鬧非凡。林博和麵，手法嫺熟，李伯伯主刀切菜，運刀如飛。這幾位男同胞，雖然是少數民族，實力著實不可小覷。陳伯伯也沒閒著，挎著那須臾不離身的高級相機，左一張，右一張，捕捉大家合力辦餃子宴的英姿。

很快，一盆餃子餡拌好了，聞起來噴香。大家湊在桌邊皮兒，包餃子。李伯伯、林博、晏君三人皮兒，厚薄適中，居然供得上我們五六個人包，好功夫。一會兒，在教室裡埋頭苦寫的幾人也交了卷，留下蘇老師一人閱卷，其餘的全部加入包餃子的行列。皮兒的有點跟不上趟兒了，麵杖下飛出的皮兒開始形狀不一，厚薄不均，晏君的產品，居然有了飛薄的荷葉邊兒。大家來者不拒，包出的餃子仍然有模有樣。

不知是誰開了頭，大家開始唱起歌來。這下可是更熱鬧了。閩南語的、粵語的、台語的、〈賣餛飩〉，〈賣湯圓〉，〈天烏烏〉，凡是和吃有關的，都一股腦兒唱將起來。最絕的是蘭惠的吃飯歌：「如果你要請我到你家裡去吃飯，你一定要準備一二三四五桶飯，桌上擺滿雞鴨魚肉紅燒獅子頭（獅子頭處引吭高歌，作抒情狀），還有滷蛋香腸魚丸冬瓜排骨湯⋯⋯」大有不把對方吃個山窮水盡絕不罷休之勢。

歡樂聲中，兩大盆餃子餡全部包完，巧的是正好皮兒也全部用完。人盡其才，物盡其用，正是神國資源的使用規則，俐理老師的誇讚讓我們很是得意。

熱騰騰、香噴噴的餃子上桌了，是瑋瑋、玉章等幾位幕後英雄忍著廚房高溫，耐著不能加入合唱的寂寞煮出來的，居然一個也沒有破，真是好手藝。她們謙虛地說是皮兒得好，餃子包得好。隨著餃子一起上桌的，還有一大盆辛辣開胃、內容豐富的酸辣湯，是俐理老師牛刀小試的作品。

這一席餃子宴，讓我們嚐到了自己勞動成果的美味，更嚐到了主裡弟兄姊妹和睦同居的甘甜滋味。大家身心都得到了極大的滿足，相信這美好快樂的回憶會陪伴我們很久很久。

電影撥動心弦

文字營裡不僅有快樂的笑聲，也有感動的淚水。蘇老師精心挑選了不少感人的電影片段來豐富課堂內容。第一天晚上，看的是新加坡電影《小孩不笨》。電影在幽默搞笑的情節中反映「笨」孩子的辛酸。片中被認為是笨小孩的孩子很有繪畫天賦，但老師、媽媽都認為這毫無益處，對升學沒有幫助。媽媽輔導孩子學數學，不見果效，心力交瘁，又患血癌，住進了醫院，孩子則在又一次考試不及格後，心灰意冷，爬上高樓想要一死了之。孩子的委屈無奈，媽媽的恨鐵不成鋼，都表現得淋漓盡致。影片雖然是喜劇，卻真情流露，讓人笑中有淚，真是富有教育意義的好片子。

另一部感人至深的電影是《賀蘭先生的交響曲》，描述一位中學音樂老師任教三十年，一直夢想完成一部偉大的交響樂作品，但直到退休，這部作品也未能見天日。影片講的是他上完最後一堂課，離開教室的情形。太太和兒子來接他回家，三人走過空無一人的走廊，足音在長廊上寂寥地迴響，老教師灰白的頭髮，落寞的眼神，更加深了此情此境的悲涼感。

忽然，他們聽到了什麼。打開禮堂的大門，竟然濟濟一堂都是他的歷屆學生，男女老少都有。特意趕來的州長也是他的學生。在致詞中，州長深情地提到這些學生就是他的偉大作品。

致詞完畢，大幕徐徐拉開，台上居然是一整支交響樂隊，當然又是他的學生。老教師拿起指揮棒，大廳裡響起的雄壯樂音，正是他窮其一生慘淡經營的那部交響樂作品⋯⋯黑暗中，有鼻子吸氣的聲音，有眼裡淚光的閃爍。一部好的電影，可以撥動多少心弦。

▲青少年義工團隊使今年營會運作順暢、活力十足。

來年再聚此園

此文即將完成之際，離開文字營已經有些日子了，但我好似一閉上眼睛，就又看到了那片茸茸的綠草地，青翠的玉米田，濃蔭如蓋的老橡樹，又聽到了清晨鳥兒明麗如洗的歌聲，又踩著陳伯伯的鈴聲走進教室，享受老師們精心烹製的心靈大餐。在這紛繁複雜、節奏極快的現代社會裡，能在這樣的世外桃源裡，享受幾天遠離塵囂、靜心領受教導、裝備自己做主工的日子，簡直是在地如在天的生活。

我深深希望，我們這些在文字事奉的道路上剛剛起步的娃娃兵們，能夠互相鼓勵，互相督促，認真實行七每運動，能夠「大量而有品位地閱讀，持續而有風味地寫作，認真而有滋味地生活」。

讓我們約定，明年此時此地再相聚。希望到那時，我們都能夠如以賽亞書三十八章20節所說：「用絲弦的樂器，唱我的詩歌」（用各種不同恩賜，寫出具有「我」特色的作品獻給神）。