教會是家，家是教會
家庭事工的建造與實務 3-3
口述、供圖╱李懿恬傳道（Timmy Ong）
採訪╱林敏雯、鄭瓊瑜‧整理╱鄭瓊瑜
李懿恬與夫婿王灝於2011年接受呼召，於哥城華人基督教會成立家庭事工，由毫無經驗做起，「從零到靈」，多年來謹守神賜下的原則，一步步「邁向使命」。本期文章中，她娓娓道來夫妻一路行經的成長；教會、機構、神學院鐵三角的合作；建立家庭事工的參考步驟與注意事項等。他們的三個孩子也分享了對父母投入家庭事工的感動。
▲神學院的進修讓李懿恬得到豐富的事奉資源。圖為2022年碩士班畢業典禮上，與丈夫、女兒合照。
夫妻同心服事
李懿恬、王灝居住在美國中西部的俄亥俄州，夫妻倆雖早已耳聞家庭更新協會（簡稱家新）的恩愛夫妻營，但該營會多在華人聚集的美國西岸舉辦。2009年，密西根州底特律的恩愛夫妻營首度來到俄亥俄州推廣，他們和哥城教會的共12對夫妻，浩浩蕩蕩長途開車前去參加。
那是李懿恬和王灝第一次看到夫妻合而為一，在講台上配搭服事，心中非常羨慕。回家後兩人向神禱告：如果神許可，請讓我們有機會接受裝備，一同服事。不久後，教會主任牧師便邀請他們在創立家庭事工部。當時神已將家庭事工的負擔放在牧師心中，並觀察到他們是合適的同工人選。夫妻倆禱告後，清楚地知道這是神的呼召，雖然毫無經驗，仍憑信心接受挑戰。
接下家庭事工負責人後，他們開始接受恩愛夫妻營帶領夫妻的訓練，自2010年起每年兩次在底特律帶領恩愛夫妻營。當時孩子年紀還小，但營會規定只能夫妻參加，所以孩子們上中學前那幾年，每回都得麻煩親友幫忙照顧。孩子們親眼看到父母在服事中的成長與改變，均非常支持，總是說：「你們放心去，我們會照顧自己。」
夫妻共同服事有很多磨練；兩人中一個著重細節，一個重視大綱，說話語速不同，肢體語言的搭配等等，都是挑戰。但辛苦是值得的。他們發覺夫妻一起配搭，真的是事半功倍，因此將此模式應用在教會家庭事工上，除了單親、單身事工之外，其他項目均邀請夫妻一同服事。
鐵三角：教會、機構、神學院
李懿恬強調教會、機構、神學院組成的鐵三角對家庭事工的重要性，並說明這個鐵三角間如何協作，盼望達到加乘效應。
剛開始，家庭事工對李懿恬來說就像一張白紙，不知道要填入哪些元素。她上網搜尋「家庭事工」關鍵字，找到例如家庭更新協會、國際真愛家庭協會、Focus on the Family（及其中文部門愛家協會）、愛與衝突和睦事工、活現、遠東廣播家庭門訓、使者培訓、美國證主協會……等機構。鎖定迫切需要的項目，例如婚前輔導後，她也透過網路，搜尋到機構提供的相關課程，如Prepare-Enrich及FOCCUS（輔開思）的婚前協談工具。
李懿恬強調家庭事工需要將不同的資源引進教會，「機構的長處是擁有很多資源，例如書籍、課程、講師等，神學院則有扎實的神學基礎。機構、神學院對我從事家庭事工非常重要。」例如機構所提供的相關教材，相當於借助專家力量幫助會友；家庭月講座時，機構、神學院則是尋找講員的重要資源。
講員受邀至家庭月舉辦講座時，教會便有機會和他們建立更深的認識與連結。機構、神學院至教會舉辦講座，也可讓教會認識他們的事工、課程、書籍、雜誌、廣播等，提供基督徒更多機會汲取豐富的材料。教會還能藉由奉獻，支持機構、神學院。三者間互相幫助，彼此的連結便能如滾雪球般，越滾越大。
她表示：「機構有資源，可是通常沒有羊群；教會有羊群，但需要資源。家庭事工便可如橋梁般，連結兩者。神學院亦同。神學院的強項是真理教導，但服務的對象常限於牧者與神學生，透過和教會的家庭事工合作，便可推廣、應用神學院的強項，落實在一般信徒的生活。」
正道神學院目前正著手發展家庭事工的教會版（les.edu/fmt），以神學院的師資與課程，陪伴、扶持有意成立家庭事工的教會。不僅神學院支援教會，主修家庭事工的神學生也需要實務經驗，根據教會的需要成為助力，創造雙贏的局面。此外，神學院與機構間也可透過一同舉辦研討會等方式，連結彼此的資源。
深化靈命與廣化服事
李懿恬得知正道神學院設有家庭事工學位後，便把握雲端遠距同步授課的機會。當時心中一個意念推動她勇往直前：「四、五年一晃就過，現在開始進修，五年之後就可以完成學位，更有效地服事上帝。」她在繁忙的家庭、服事職責之餘，一學期修兩門課，以五年時間，於2022年完成家庭事工碩士學位。
由於學校的網路課程軟硬體架設得非常好，縱使遠距上課，但她和授課老師、網上同學、現場上課同學間的互動、討論、提問，均順暢即時，彷彿置身課堂。神學院注重靈命塑造，需選修不少神學根基課程，以敬畏的眼光查考聖經。
經過神學院的塑造，深化了她的生命。例如，選修小先知書時，她發現耶利米哀歌中，神沒有講過一句話，而是任由百姓抱怨哀歎。但在他們大吐苦水後，往往迎來改變的方向。修「靈命塑造」時，劉富理牧師讓同學每天寫信給耶穌。李懿恬直到如今仍保持這個習慣，每天早晨先見耶穌，才做其他事情。
李懿恬拿到學位後，仍投注家庭事工，但服事的態度不再一樣。「以前是用聖經來服事上帝，現在是讓聖經用我來服事上帝。」以前她講到哪裡，便抽一節聖經來支持她的觀點；現在則是讓聖經用她，按照聖經的脈絡服事教會的家庭。她欣喜地說：「神藉著神學院給我兩個禮物，一個是靈命的深化，另一個則是事奉的廣化。」
她廣泛修習家庭事工、人的成長、不同的關懷輔導方法等理論，以及墮胎、安樂死、同性戀等倫理議題。這些都是從事家庭事工時會遇到的實際問題。
她也從神學院老師學到許多可應用在服事的重要技能，例如如何根據好書發展主日學教材或專題工作坊；運用相關研究數據；創作接地氣及應用性的小組討論題目，及體驗性遊戲等互動元素；以影音闡明課題……。這些訓練，幫助她以聖經的教導為根基，並以生動靈活的方式傳遞真理。
同學間的連結、合作也很精彩。帶職求學的同學通常在家庭事工已有經驗。李懿恬彷彿進入龐大的資源庫，在課堂外也與同學建立連結、合作及資源共享，互通有無。在神學院中建立的人脈，幫助她將教會、機構、神學院這個鐵三角拉近，不僅使自己的生命更豐富，也成為服事上堅實的後盾。
李懿恬在家庭事工領域服事逾11年，一路高山低谷，「在家庭事工的路上，神是我腳前的燈，路上的光；走一步，照亮一步。祂並沒有讓我一下看清整條路的風景。」
數算過往恩典，李懿恬發自肺腑道：「不論推出甚麼活動，最終的目標都是將人帶到耶穌面前。只有福音和救恩才能真正改變人心，如果生命沒有改變，參加再多的活動也無法真正改變。當服事中遇到難題，覺得自己做不到時，一定要回到耶穌面前。」
她盼望裝備父母和孩子，在家庭中有更多屬靈的互動，不僅把孩子帶到教會，也要把教會帶回家庭；「教會是家，家是教會」是過去家庭事工的目標，也將會是她和先生一直努力的方向。
成立家庭事工的提醒與建議
1. 神賜下異象。最重要的是神對教會的心意，聖靈感動教會的主任牧師看見事工的異象，然後由主任牧師邀請有潛力負責的夫妻。
2. 恆切禱告。事工的範疇、對象廣泛，需專心禱告尋求。若神在需求、資源、人力的指標都供應了，再著手進行。
3. 思考甚麼是神託付教會的使命。異象指引大方向，使命則聚焦事工的目標。
4. 邀請同工。願意參與事工的夫妻，大多曾參加恩愛夫妻營。這可能是因為願意擺上代價參加營會的夫妻，通常對家庭事工有負擔。
5. 在團契、小組中設事工代表，掌握並即時回報會友的實際需要。
6. 同工同心。團隊一起禱告，接受培訓，建立共同目標及彼此信任。
7. 向教會申請經費及設立家庭月。邀請可與牧師教導互補的專家。邀約講員越早越好。聯絡機構時，不見得會很快得到回音。不要灰心，四處叩門，神一定會在最洽當的時間，開啟最合適的門。
8. 請主任牧師向全教會介紹家庭事工的使命與項目。
9. 常向主任牧師討教、確定事工方向，成為牧師的幫助。橫向則要與教會其他部門合作，避免單打獨鬥。
10. 盡力溝通，不輕言放棄。教會成立新事工，會友間可能有不同意見。從神而來的呼召神必定保護，只要不放棄，倚靠神的引導，盡力溝通不同的意見。
11. 廣泛參考其他教會的家庭事工。設立資源桌，便是受到其他教會的啟發。
12. 當時機成熟，便可走進學校、社區舉辦講座、活動，也可幫助其他教會成立家庭事工。
全家一起來
李懿恬三個孩子分享父母參與家庭事工的感受與深刻記憶
• 看著父母正面影響教會中的家庭，更加強化了家庭對我的正面影響。他們不只經營自己的家庭，還積極努力提升其他家庭。看到父母親組成團隊，為共同的目標合作、努力，以身教讓我看到溝通、信任，和合作的重要性。
記得小時候常在母親節，父親節等大型活動的前一天，到教會幫媽媽做小禮物。有機會在媽媽熱衷的事情上幫助她，是很棒的經歷。隔天在活動中，看到前一天努力製作的成品帶給參加的家庭微笑、歡樂、擁抱，感覺真高興。
• 與其說爸媽因為從事家庭事工，正面影響了和我的關係，我會說是因為他們對自己家庭的承諾，使他們有負擔在教會服事其他家庭。
爸媽總是將和我們三個孩子的關係放在優先，花很多時間單獨和每個孩子相處，或是安排家庭聚會。例如我們家每年會和教會朋友一起露營；星期五晚上團契後一起到餐廳吃宵夜；他們還會單獨與我們共進午餐或晚餐，以確定他們和每個孩子建立連結。他們對家庭及服事言行一致。
• 父母親因著參與家庭事工，不斷評估我們的家庭動態和他們為人父母的方式。親眼見證爸媽對自己的行為負責，激勵我們三個更深入了解自己在家庭的重要角色。
很珍惜的回憶是和父母一起去馬來西亞宣教。在服事的同時見證爸媽言行一致，這也是值得我一生學習的功課。家人全心服事的心志，激勵我也立志在自己的生活中，尋找服務社區的方式！